师资力量(师资力量介绍怎么写)

 2021-11-18 23:39    77  

乡村师资力量不足,我认为只是部分地区部分乡村师资力量。近些年来,农村学校生源越来越少,个别学校出现老师比学生多的现象,有的学校几乎空无一生。

出现这种情况师资力量,原因是多方面的,一部分学生随在城务工的父母就读;一部分家庭条件尚好的学生,择校进城读书。

要说乡村师资力量不足,只有部分边远乡村和山区学校,那里生活条件差,工作环境艰苦,当地老师年龄偏大,有的已退休,年青老师不愿意去,有的毕业生和特岗教师,即使分配到边远乡村和山区学校,也是本着镀金的想法,留住人留不住心师资力量;

那么,怎么解决这个难题呢?我有点不成熟的建议:建议多措并施,齐抓共管,先统计到底全国有多少师资缺乏的学校,全方位,多举措,有针对性的彻底解决。

一,改善教学条件,提高到这样学校去工作同志的政治待遇和经济待遇;

二,均衡师资力量,实行轮流换岗制;

三,加大城乡一体化建设,建设美丽乡村,缩小城乡差距,振兴乡村教育事业!

师资力量缺失是不是普遍现象?为什么?

从本人所在地方的实际情况来看,师资力量有所缺乏,但并不严重。依据有:

一、根据2018年县域义务教育阶段均衡发展创建工作的有关数据分析,农村学校师资力量确实薄弱,而城市学校和城市周边学校普遍富余,全县范围之内师资力量整体基本均衡。

二、随着经济发展和人口的流动,城镇规模化办学成为一种发展方向,出现了许多规模大,学生集中的大学校。与原来的分散的小规模的办学模式相比,师资力量节省不少。

三、我国人口出生率增长的速度放缓,也使师资力量逐渐饱和。现在即使是农村,一对夫妇只生一个孩子也成为一种趋势。即使国家已经放开生育政策,但人们的生育观念已经形成,人口出生率也上不去了。因此,学生数量也不会多了,师资力量也不太缺乏了。

总之就是,师资力量现在总体来说并不是多么缺乏,只是分布不太均衡而已。这也是目前实行“县管校聘”政策的原因。

河南南阳理工学院师资力量如何?

现有教职员工1294人,具有教授、副教授等高职称教师434人,具有博士、硕士学位人员540人,省管专家和中青年学科带头人30余人,另有60余名知名专家、教授受聘为学校兼职教授,其中,中国科学院、中国工程院院士9名。

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就师资力量与升学率对比而言,公办学校跟私立学校谁更有优势?

谢谢邀请:.从题主的题主看,师资力量与升率同等情况下,私立学校比较优势。为什么这么讲,原因多方面:一是不能言的一方面;二是私立学校奖金比公办学校灵活,公办学校各个方面受政策限制,说实话,同一个老师处在不同环境中发出的热能是不一样,医生跟老师不一样,医生技术,用药,诊断可以立竿见影,教师教学不能,同样一节课,一个问题解决取决教师水平与能力,也就是你的教学方法学生能接受,听的懂,以后答题不困难。我举个例2015年我刚好三月份退休,那一年任教班级毕业生考取成绩可以讲全区最好,半分奖金都没有,听着其它学校村里有设立教学基金会,成绩比我们差多了都拿了上万奖金,你能不心动吗?接着继续代课,会有怎么感受,虽然尽力,但不如前,当然因素多种多样,同样一位老师,你所处环境不一样,讲真会产生同样的效果吗?,不会的。有些人会讲作贡献,发挥余热等华丽词语,那是有这种,但是不会百分之百,因为家处处需要钱,。所以讲私立学校优势,因为她灵活不受政策限制。正如私企老板对体育运动项目的支持一样。

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